Kegiatan Pembukaan Program Peningkatan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) Batch II UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi berlangsung pada Rabu, (23/7/2025) pukul 08.00 WIB bertempat di Resort Rumah Kito Hotel. Acara ini dihadiri langsung oleh Dr. Ummu Shopyah, S.Si, MA.Hk, Subkoordinator Pengembangan Profesi Perguruan Tinggi Keagamaan Kementerian Agama RI, yang juga hadir sebagai narasumber utama dengan menyampaikan Kebijakan Peningkatan Kompetensi Dosen dengan Moderator Mustiah, RH, S.Ag, M.Sy.
Dalam paparannya, Dr. Ummu Shopyah menyampaikan bahwa kebijakan peningkatan kompetensi dosen merupakan investasi strategis jangka panjang yang memberikan manfaat multidimensional bagi seluruh ekosistem pendidikan tinggi. Implementasi kebijakan ini secara sistematis dan berkelanjutan akan menghasilkan transformasi positif dalam kualitas pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Beliau juga mengatakan pentingnya komitmen dari seluruh pemangku kepentingan, ketersediaan sumber daya yang memadai, serta sistem monitoring dan evaluasi yang efektif demi memastikan keberhasilan pencapaian tujuan kebijakan ini. juga menyoroti berbagai tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan sertifikasi dosen, termasuk temuan mengenai penggunaan kecerdasan buatan (IA) secara penuh dalam penulisan karya ilmiah oleh beberapa dosen PTKI yang mengakibatkan ketidaklulusan mereka dalam proses sertifikasi langsung di tolak sistem. Selain itu, banyak dosen yang sudah eligible namun tidak dapat diproses lebih lanjut karena data mereka di PDDIKTI tidak diperbarui.
Fenomena ini menjadi perhatian serius Kementerian Agama, khususnya di bidang Pengembangan Profesi. Oleh karena itu, kami mendorong penggunaan Aplikasi Sertifikasi Dosen yang lebih mutakhir dan sinkron dengan data yang diinput langsung oleh dosen yang bersangkutan, Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan sesi diskusi interaktif, di mana para peserta PKDP berkesempatan untuk berdialog dan menyampaikan pertanyaan langsung kepada narasumber. Kehadiran Dr. Ummu Shopyah dalam kegiatan PKDP ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai arah kebijakan dan tantangan dalam pengembangan profesionalisme dosen ke depan.
.